باسمه تعالی

مناجات(۲)

خوشا آنان که در راز ونیازند

    به دنبال خدای کار سازند

خو شا آنان که حق راضی ز آنها ست  

 رضاشان در رضای یار تنهاست

خوشا آنان که قبل از مرگ و احضار   

    به فکر قبر خود هستند بسیار

خوشا آنان که مشغول نمازند  

   عبادت با خدا را چاره سازند

خو شا آنان که مشغول قیامند  

  محافظ از کیان اندر خیامند

خوشا آنان که مشغول نمازند      

   عبادت با خدا را کار سازند

خو شا آنان که دایم در رکوعند     

   به درگاه الهی در خضوعند

خوشا آنان که در حال سجودند   

   به تسبیح خداوند وجودند

خوشا آنان که در حال قعودند   

   به فکر ذکر و تسبیح و صعودند

خوشا آنان که در فکر قنوتند   

    که مشغول دعا اندر سکوت

خوشا آنکس که در راه سعادت     

    ندارند رهنمایی جز امامت

خوشا آنرا که قرآن رهنما بود  

  چراغ دین و دانش رهگشا بود

خوشا آنکس که دارد مهر مولا    

   گزیده در جهان یاران والا

خوشا آنان که یاران حسینند   

  همیشه واله آن نور عین اند

خوشا آنان که رحمت کارشان بود   

   شرافت روز و شب کردارشان بود

خوشا آنان که ایمان در قیامت

  رهاشان کرده از فهوای غفلت

خوشا آنکس که از فیض الهی    

  ندارد چشم و امید ى به واهی

خوشا آنان که در راه شهادت    

    گذشتند از زن و فرزند و نکبت

خوشا آنان که در راه ولایت  

     رها کردند خود و اموال وثروت

خوشا مشتاق جانان چون رجالی   

    که دارد هر نفس شوری وحالی

دکتر علی رجالی

باسمه تعالی

مناجات (۱)

الهی سینه ای دهه پر ز حکمت

  ببینم راز و اسراری ز خلقت

الهی دیده ای ده در درونم    

 نبینم جز خدا زیرا زبونم

الهی طاقتم از حد گذشته      

 وصال د یدنت منظور گشته

الهی نفس دون سرکوب فرما   

  تو دیدار رخت مقدور بر ما

الهی طاعتی ده در ولایت

 عبودیت عطا بنما ز رافت

الهی قدرتی ده تا تا توانم   

  یقینی ده که آز از خود برانم

الهی بخششی بنما ز رافت   

  زبانی ده که گویم شکر نعمت

الهی عیب و عذر ما کثیر است 

 عبودیت علاج بی نظیر است

الهی فضل تو بی حد و حصر است 

  تجلی تو اند ر چرخ دهر است

الهی دست من گیر از خطا یا     

  پشیمانم ز لغزشها جفاها

الهی من ذلیل و ناتوانم  

 ندارم جز خدا ورد زبانم

الهی چشمه ای از نور ایمان 

  عطا بنما فقیران را ز احسان

الهی معرفت با نور قرآن   

 هدایت می کند ما را ز خسران

الهی شیعیان دارند آنی    

ظهور حجت و صاحب زمانی

الهی کی شود دیدار مولا     

 امام شیعیان ، آن نور والا

الهی مردمان از مکر دشمن  

   ندارند صلح و آسایش نه ایمن

الهی عاقبت، در وقت مردن   

  بیامرز این حقیر کوی و برزن

الهی، بنده غافل ز معبود   

   پشیمان گشته ام، ای صاحب جود

الهی، لحظه ای بر ما نظر کن 

 امید نفس دون را بی اثر کن

الهی کن رجالی را هدایت 

  مصون بنما ورا از هر رذالت

دکتر علی رجالی

باسمه تعالی

خدای رزاق

به بسم اله که رحمان و رحیم است 

    که منکر در قیامت در حجیم است

خدا آگه به آنچه در جهان است  

   به هر جنبنده ای روزی رسان است

شنیدستی که موسی وقت مردن 

  طلب بنمود رد جان سپردن

که تا بر مادرش باشد پرستار    

  چو زالی بود رنجور و گرفتار

ندا آمد که موسی بین کف رود    

 تو کرم خفته را در دست معبود

هر آنکس اندرون سنگ خارا     

  رساند روزی این بینوا را

همو بر ما  در تو خود وکیل است  

 زمین را و زمان را خود کفیل است

پشیمان گشت زین گفتار موسی 

 سپردی جان خود بر حی اعلا

اگر کردی توکل بر خدا یت       

 رجالی عاقبت داری رضایت

دکتر علی رجالی

باسمه تعالی

قدرت خداوند

ای امید بینوایان فقیر  

  دستگیر سایل وشاه و وزیر

در پناه تو همه آسوده اند   

 در فراغت جملگی بیهود ه اند

ای پناه بی پناهان یار من   

  نام تو بردن همیشه کار من

آب زمزم در کنار کعبه را 

  بهر هاجر در صفا و مروه را

شد تجلی قدرتت اندر سمات  

  از براى بنده حیران ز ذات

تو امید یوسفی در قعر چاه 

  از تو مى خواهد میان اشک و آه

تو پناه بی پناهان بوده ای    

  در مصایب یار انسان بوده ای

لشکر فرعونیان کردی ذلیل  

  جملگی  مدفون شدند در بحر نیل

شب به روز و روز را شب مى کنی

  مرد گان را زنده یا رب مى کنی

حافظ یونس تو بود ى اندر آب 

   قصر قارون گشت ویران و خراب

ترس را بر دشمن اصحاب غار 

   چیره کر دی قدرتت شد آشکار

سالها در غار پنهان ومصون

  در امان از دیده شاه زبون

ناجی احمد ز تار عنکبوت  

  شد تجلی قدرتت  اندر سکوت

آتش حصر نبی در سوز و آه   

  شد گلستان در حضور حزن شاه

حافظ موسی به روی شط نیل  

  تا که بنماید مرا مت را سبیل

طفل بی اذن خدا شیر ى نخورد  

 تا که مادر  آمدو سینه سپرد

چون رجالی نا توان از وصف توست     

 روز  و شب چشم انتظار لطف توست

دکتر علی رجالی

باسمه تعالی

دیدار

آرزو دارم که گردم یک نفس  

       لحظه ای آزاد از بند قفس

همچو مرغی در میان آسمان           

       بل ببینم جلوه ای از آن جهان

یا بجویم روی ماهت در لقا         

      ز آنکه باشی غمزه ساز و دلربا

تا ببینم نور ذات ایزدی

       دل نهم بر آستان سرمدی

چونکه خود گفتی بسوی من بیا     

             هر کجا باشی بیایم ای خدا

من که هیچم چون ترا پیدا کنم   

       چون مگس قصد کوی عنقا کنند

گر چه راهت روشن است بر خالصان          

    وان صراط مستقیم است در جهان

مرکب معراج من باشد نماز   

     من گنه کارم عطا بنما جواز

چون مسافر سوى کوی دلبرم    

    بی مجوز که توانم بگذرم

هادی این ره مرا پیغمبر است    

    کاو مرادو مرشد است و رهبر است

چون چراغی راه را روشن کند  

      خستگی بیرون ز جان و تن کند

این مسافر کی به مقصد می رسد 

     تا دمی کاو دل بر این دنیا نهد

اندر این ره پستی و بالا بود   

       کی رسد هر کس که بی تقوا بود

خود توانا هستی ای دریای نور    

       بی عصا کی میتواند رفت کور

چون قیامت گشت و هنگام  حساب  

           روز فصل آید شود گاه جواب

من که دانم کرده ام با خود جفا               

     شرمسارم در حضورت ای خدا

من گنه کار و  خطا کار و فقیر  

     تو عظیم و چاره ساز و دستگیر

گر چه من غرق معاصی گشته ام     

    خود پرست وپست و عاصی گشته ام

گرچه شیطان هوس را بنده ام    

        لیک در پیشت کنون شرمنده ام

من به خود افتاده ام در منجلاب   

       نامه ام خالی بود از هر ثواب

لیک ای دریای رحمت ایزدا      

      خود تو مى بخشی گناهان مرا

من به امید تو این ره آمدم   

         در پی فضل تو آگه آمدم

چون رجالی بندگی را پیشه کرد  

       از ازل وصل ورا اندیشه کرد

سروده شده توسط

دکتر علی رجالی

باسمه تعالی

دل

ذکر ماجز ذکریا الله نیست     

   جزخدا از بطن ماآگاهنیست

نفس ما افعی و طغیانگربود          

 خانه دل، منشاء هر شر بود

چشم را از هر گنه دوری رواست    

         این جهان چون محضر پاک خداست

گر  گنه آید بسوی مسلمین        

  تار مى گردد دل از نور یقین

چشم بیند وانگهی  دل میرود      

  آدمی رو سوى باطل میرود

می شود جاری ز چشمه شط و رود    

 چشم را بر محرمان باید گشود

نفس دون را روز و شب سرکوب کن    

 سینه  را خلوتگه محبوب کن

دل چو باشد خانه پروردگار       

  می شود از عشق ایزد بیقرار

دل اگر عاشق شود دیوانه وار     

   بال و پر میسوزد ش پروانه وار

دل اگر جولانگه شیطان شود     

    مخزن هر نکبت و خسران شود

دل، مرا از بند خود آزاد کن        

    دل مرا  با نور یزدان شاد کن

چون که عاشق  سوی کوی دلبرم   

  منتظر باشم که آید در برم

با ولی بودن ترا همراهی است     

    غیر مهدی دل سپردن واهی است

نفس را سرکوب و دل آباد کن  

  روح را با یاد حق آزاد کن

ای رجالی این جهان زندان توست      

 این بدن، همچون قفس برجان توست

دکتر علی رجالی

باسمه تعالی

اشک شوق

اگر عشقی بود آن عشق مولاست   

  اگر نوری بود، آن نور والاست

اگر اشکی بود، آن اشک شوق است

   شفای باطن و بیداری ماست

اگر یاری بود، آن یار مهدیست 

  که او نور دل و فرزند زهراست

قیامش جز به فرمان خدا نیست  

 حکومت در زمین را گر چه والاست

عدالت را قیامش زنده سازد

 جهان بعد از ظهورش نیک و زیباست

ظهورش باعث اثبات حق است  

  همه دلها رجالی  سوى مولاست

دکتر علی رجالی

باسمه تعالی

عید فطر

عید آمد و بلبل ز قفس نغمه زنان رست            

   طوطی دل از بند بدن رقص کنان جست

هر کس که در این ماه زبیگانهجداشد              

 با دلبر دیرینه خود طرح دگر بست

ناخورده طعاماست وننوشیده مىآب                

 هر کسکه به این خوانکرم یک دله بنشست

فرهاد صفت تیشه زده کوه بدن را           

  آن گه که به یکباره ز امیال درون رست

هر کس که بنوشاند ورا ساقی کوثر          

   با جرعه ای از آب شود عاشق وسر مست

دکتر علی رجالی

باسمه تعالی

مزار

مرغ دل پر می زند سوی مزار فاطمه 

  گشته روز عاشقان چون شام تار فاطمه

روح و جانم میرود سوى بقیع ونینوا  

  بلکه بوسد تربت و جوید مزار فاطمه

یا رسول اله ببین آخر که همرنگ فلق 

 شد ز سیلی ستم گلگون عذار فاطمه

تربیت پاکش اگر بر چشم نابینا نهند   

  غرق اندر نور گردد در کنار فاطمه

هر کجا دل میرود مستانه اندر جستجوست 

    تا بجوید بینوا خاک و مزار فاطمه

روزها سر می برد در پشت دیوار بقیع

      گریه و شیون کند چون چشم زار فاطمه

گه کنار احمد وگه در کنار مجتبی    

تا بجوید دلبرش اندر دیار فاطمه

شیعیان در انتظار رجعت فرزند او   

بلکه بنماید به عالم لاله زار فاطمه

میکنم وصف مزار بانوی اسلام و دین   

   تا که بخشد جرم من پروردگار فاطمه

دکتر علی رجالی

باسمه تعالی

این کجا و آن کجا

عده ای در سوز و آه اند

 عده ای غرق گناه اند          

    هر دو جان سوزند

 اما این کجا و آن کجا

عده ای خواهان بینش

عده ای تسلیم وسازش       

 هر دو دلسو زند، 

 اما این کجا و آن کجا

عده ای جویای کارند

 عده ای دنبال یار ند                     

هر دو فعالند

 اما این کجا و آن کجا

عده ای مشغول دنیا،

عده ای در فکر عقبا                     

هر دو بی دردند،

  اما این کجا و آن کجا

عده ای دررنج ونخوت

عده ای در مال و ثروت           

هر دو جان کاهند

 اما این کجا و آن کجا

عده ای فریاد وناله

 عده ای مجنون و واله                   

  هر دو مى نالند

 اما این کجا و آن کجا

عده ای  در غرق حسرت،

عده ای در ناز و نعمت            

هر دو مى سوزند

اما این کجا و آن کجا

عده ای در خط فقرند

 عده ای در فکر مکرند

هر دو در سوزند

 ام این کجا و آن کجا

عده ای در جهل و غفلت،

عده ای در فکر مکنت             

  هر دو  نادانند

اما این کجا و آن کجا

عده ای را حق پرستی

عده ای را شرک و پستی           

هر دو مسرورند

اما این کجا وان کجا

عده ای شب زنده دار

 عده ای بی بند و بار

هر دو بیدارند

اما این کجا و آن کجا

عابدان در زنده داری

 سارقان در پیک خوابی
هر دو بیدارند

اما ین کجا و آن کجا
 

زاهدان مد هوش عقبا 

  غافلان مجذوب دنیا
هر  دو مسرو رند

اما این کجا و آن کجا


عده ای با زهد و تقوا

عده ای در حال اغوا
هر دو مشغو لند

اما این کجاو آن کجا

 

عده ای در بند و حصر اند

عده ای در کاخ و قصر اند
هر دو می نا لند

  اما این کجا و آ ن کجا
 

عده ای دائم به غارت

عده ای در رنج و محنت
هر دو مشغولند

  اما این کجا و آن کجا
 

عده ای در بند شهوت

 عده ای خواهان عزت
هر دو می جو یند

اما این کجا و آن کجا
 

عد ه ای مبهوت  ثروت

عده ای در رنج و نکبت
هر دو در سوزند

اما این کجا و آن کجا

 

عده ای در کسب   قدرت

  عده ای در آه و حسرت
هر دو می نا لند

اما این کجا و آن کجا
 

عده ای خواهان بینش

عده ای در حال کوشش

هر دو مطلوبند

 اما این کجا و آن کجا

دکتر علی رجالی

باسمه تعالی
مجموعه رباعیات
قسمت(۱۰)

سفره ی عید مزین به سماق و سمنو و سرکه 
 سنجد  و سبزه و سیر  و سبدی از سکه  
سبزه ماش وعدس،ارزن و ذرت هست
ماهی  قرمز و هفت  سین  به سر هر سفر



شعف و شور و شعور است  در این عید کهن
شادی و شهدو سرور است در این عید کهن
شهر تزیین به گل یاس و چراغ وشب بو است 
 وقت دیدار وحضور است در این عید کهن



مست عشقم،  مست یار و روی او
مست معبود ى که هستی مال او
حالت  مستی و  حیرانی  نکو
دیدن   یکتا  امید م آرزو 



مستی ما، مستی انگور نیست
بهر جنت یا ز عشق حور نیست
مستی ما، دیدن روی خداست
دیدنش بی چشم  دل مقدور نیست



عشق ما، عشق حقیقی بر خداست
دیدن  یار  و  لقای  کبریا ست
عشق سالک بهر حق جان دادن است
این جهان، چون نردبان اولیاست



نظر کردم به مردم، من کم و بیش
بدیدم حال  دو لتمند  و درویش
نه قدرتمند در فکر فقیر است
نه مسکین است اگه ز همدرد خویش



نگه کردم به حال دزد و درویش
ندیدم حاصلی را من کم و بیش
نه درویشی که غالب بر دل خود
نه دزدی را که آگه گشته بر خویش



نظر کردم به حال یاغی و خویش
بدیدم بی وفایی را کم وبیش
نه قدرتمند غالب بر دل خود
نه ثروتمند در فکر دل ریش



مى رود ایمان و تقوا، در پی هر هرزگی
کبر و  پستی می برد ایمان ما در بندگی
شستشوی روح ما دانی نماز است و دعا
نفس دون افعی  بود،چون شهوت اندر زندگی


من که می دانم جهان  روزی گلستان می شود
شادی و خوشحالی مردم دو چندان می شود
پس  چرا  نومید  از آینده  و حال  خودم
مهدی موعود آید، همچو رضوان مى شود



سراینده شده توسط
دکتر علی رجالی

باسمه تعالی
مجموعه رباعیات
قسمت(۹)

الهی به خون شهیدان  قسم
تو لطفی عطا کن، برین نفس هم
نما راه تقوا و دین بر بشر
نگردند گمره در این پیچ و خم



در تولد بچه ای عریان بدی
دیگران خندان و تو گریان بدی
خوش به حالت، در زمان ترک ما
دیگران گریان وتو خندان بدی


الهی به آه و به  اشک یتیم
عطا کن تو ظرفیتی بس  عظیم
بریزی در آن نور ایمان و صبر
کنم بند گی ، بر  خدای علیم



یوسف و مهدی، شبیه یک دگر
هر دو باشند، منجی خلق و بشر
آخرین نسل پیمبر، آخرین نسل امام
جملگی در انتظار مردم وسوز پدر



فرزند و پدر با خرکی در بازار
بحث و نظر خلق بود دل آذار
ظلم و ستم هر دو براین خر باشد
داد از سخن مردم و کوی و انظار


عشق را تفسیر وتعبیرش خطاست
عشق شور و جملگی لطف خداست
خوش بر آن عاشق، که حق معشوق اوست
عشق دانی با خدا،  نور و شفا ست


عشق  اسطرلاب  اسرار  ولاست
دیده بان حکمت و وصل وصفا ست
خوش بر آن مردان با تقوای دین
کارشان هر روز و شب یاد خداست



سیر حق ،دارد مسیری د لربا
با قبول  دین و ایمان  بر خدا
گر یقین پیدا شود در معرفت
وانگهی یابد مسیر خود جدا


هفت منزل طى کنند، مردان دین
توبه و خود سازی و کسب یقین
بندگی  حق، اگر افزون  شود
در کفت یابی، تو افلاک و زمین



خبر  آمد،  خبری   در  راه  است
روز موعود و وصال و جاه است
حجت حق، ز پس ابر، برون می آید
خوش بر آن دل، که از آن آگاه است


سروده شده توسط
دکتر علی رجالی

باسمه تعالی
یک تجربه
قسمت چهلم
در این قسمت برنامه های خود را در دوران بازنشستگی بیان می کنم.
۲۲۷.اگر چه قانونا یک استاد تمام دانشگاه امکان ادامه کار تا هفتاد سالگی را در دانشگاه دارد.اما این اواخر احساس کردم که امکان حضور تمام وقت ،هر روز، صبح و عصر
در دفتر کار مشکل شده است.لذا تصمیم گرفتم درخواست بازنشستگی کنم و بطور نیمه وقت بعد از ظهر ها به راهنمایی و آموزش دانشجویان تحصیلات تکمیلی بپردازم.
۲۲۸.می خواهم وقت بیشتری را در اختیار خانواده قرار دهم. بنا دارم با سفر، مانده عمر  خود را به تفریحات سالم اختصاص دهم .خداوند اخیرا دو دختر به ما هدیه کرده است و بچه ها نیاز دارند که بیشتر با آنها باشم. زمانی که از آنها دور می شوم ،دلتنگی می کنند.امید است با یاری خدا بتوانم با تربیت صحیح فرزندانی به جامعه تحویل دهم ،که مفید باشند.
۲۲۹.سعی می کنم حدود یک ساعت پیاده روی کنم.مسئولیت خرید خانه را بعهده دارم.معمولا عصرها باتفاق خانواده حدود دو ساعت بیرون از منزل می رویم.بنا دارم ان شا الله در طول سال سه سفر زیارتی و تفریحی داشته باشیم.
۲۳۰.معمولا برای نماز مغرب و عشا در مسجد محل شرکت می کنم.همچنین در زمان هایی که مراسم مذهبی برگزار می شود،شرکت می کنم.

دکتر علی رجالی

 

باسمه تعالی
یک تجربه
قسمت سی و نهم
در این قسمت نکاتی را در رابطه با سرودن رباعیات خود اشاره می کنم.
۲۲۸.قسمتی از وقت خود را برای تکمیل رباعیات خود و اصلاح آنها اختصاص دادم. الحمد لله عمده اصلاحات آنها انجام شد.بیش از هشتصد رباعی در زمینه های اجتماعی،فرهنگی،مذهبی،عرفانی و اهل بیت سرودم.علاقه مندان می توانند مجموعه رباعیات اینجانب را از تلگرام یا وبلاگ یا سایت اینجانب دانلود کنند.امید است توشه ای برای خود بهمراه ببرم.با توجه به وقت کم مردم و تنوع شبکه های مجازی مردم مایلند مطالب مفید را با کوتاهترین جملات بخوانند.رباعیات با توجه به ادغام هنر و فرهنگ واختصار می تواند مفید واقع شود.
۲۲۹.مدتها بود که می خواستم اشعار رباعی بسرایم ولی توفیق آن حاصل نمی شد.تا اینکه حدود سه سال است که اقدام به سرودن رباعی کرده ام.اگر چه بعضی از آنها دو بیتی هستند.ولی بخاطر گنجاندن یک مفهوم چاره ای نداشتم که از حالت رباعی به دو بیتی تن دهم.خدا توفیق داده که در دوران بازنشستگی روزنه بطور متوسط سه رباعی بسرایم. بعضا تا ده رباعی در روز سروده ام.۲۳۰.سعی دارم که مفاهیم در رباعیات تکراری نباشد.بعلاوه از کنایه و تشبیهات وهنر بیشتر استفاده کنم.تا خواننده علاقه مند به ادامه مطالعه شود.سعی شده مفاهیم دینی و اجتماعی مستند در قالب رباعی سروده شود.این کار باعث می شود که بعضا نتوانم 
احساسا ت خود را بیان کنم.اخیرا از واژه نامه برای پیدا کردن لغات هم وزن استفاده می کنم.بعلاوه با استفاده از جستجوگر اشعاری را که لغت مورد نظر در اشعار بکار رفته را می خوانم .این کمک می کند که با اشعار گوناگون آشنا گردم.
۲۳۱.دوستان پیشنهاد می کنند که رباعیات را چاپ کنم.فکر می کنم زود است. ضرورت دارد اهل قلم  و عزیزان که فرصت و علاقه به شعر دارند.در صورت امکان نظرات خود را به اینجانب انعکاس دهند،قطعا مورد توجه قرا می گیرد.جا دارد از آقای میثمی و پدر بزرگوارشان که مدتی است رباعیات اینجانب را اصلاح می کنند تشکر کنم.همچنین از آقای رنجبری که رباعیات مرا در اختیار چند شاعر در قم گذاشتند و با اصلاح و راهنمایی های کلی مرا با تکنیک های شعر بیشتر آشنا کردند،قدر دانی کنم.احساس می کنم اخیرا رباعیات با یاری خدای متعال و همکاری عزیزان زیباتر شده است.ضمنا از برادر خود محمد رجالی که رباعیات بنده را بالاخص در زمینه مفاهیم یاری می کنند تشکر کنم. 

دکتر علی رجالی

باسمه تعالی
یک تجربه
قسمت سی و هشتم
در این قسمت داوری پایان نامه هایی که شرکت داشتم اشاره می کنم.متقابلا اساتید راهنمای آنها نیز هم در جلسه دفاعیه دانشجویان تحت راهنمایی اینجانب شرکت می کردند.
۲۲۲.در داوری دو دانشجوی دکتری، دکتر فروزانفر و دکتر امین پور در دانشگاه شهید چمران اهواز شرکت نمودم.
۲۲۳.در داوری چند دانشجوی دکتر نصر اصفهانی در دانشگاه صنعتی اصفهان شرکت داشتم.
۲۲۴.در داوری چند دانشجوی دکتری،مرحوم دکتر پور عبدالله و دکتر ابراهیمی ویشکی از دانشگاه فردوسی مشهد شرکت نمودم.
۲۲۵.در داوری چند دانشجوی دکتری،دکتر ریاضی استاد دانشگاه امیر کبیر تهران شرکت داشتم.
۲۲۶.در داوری و مشاورت چند دانشجوی دکتری،دکتر لشکری زاده از دانشگاه اصفهان شرکت و همکاری داشتم.

دکتر علی رجالی

 

باسمه تعالی
یک تجربه
قسمت سی و هفتم
در این قسمت کنفرانس و سمینار های داخلی که شرکت و سخنرانی داشتم بیان می کنم.
۲۱۷.اولین کنفرانس بین المللی که به عنوان سخنران و عضو برگزار کننده فعالیت داشتم، در دانشگاه اصفهان بود.در کنفراس و سمینار تخصصی دیگری که از طرف انجمن ریاضی کشور که در دانشگاه اصفهان برگزار شد نیز فعالیت و سخنرانی داشتم.
۲۱۸.در کنفرانس بین المللی ریاضی که در دانشگاه فردسی مشهد بر گزار شد شرکت و سخنرانی اینجانب در خصوص تعمییم نمایش انواع قضایای ریز چاپ گردید.در ضمن در یک کارگاه تخصصی شرکت و سخنرانی داشتم.
۲۱۹.در دو کنفرانس بین المللی ریاضی در شیراز شرکت و سخنرانی نمودم.
۲۲۰.در کنفرانس های بین المللی ریاضی در دانشگاه های کرمان ، شاهرود و تبریز شرکت و سخنرانی داشتم.
۲۲۱.در کنفرانس و سمینارهای تخصصی در دانشگاه های گیلان و مازندران شرکت و سخنرانی نمودم.

دکتر علی رجالی

باسمه تعالی
یک تجربه
قسمت سی وششم
در این قسمت همکارانی که با آنها کارهای علمی مشترک داشتیم آمده است.
۲۱۷.با دکتر بیکر ،استاد راهنمای بنده، یک مقاله مشترک داشتیم.این کار در فاصله تحویل پایان نامه و تاریخ دفاع که حدود نه ماه بطول انجامید تهیه شد و در مجله لندن انگلستان چاپ شد.
۲۱۸.با پروفسور ویلیس،در دوره فرصت مطالعاتی، یک مقاله مشترک داشتیم.این کار پس از بازگشت به ایران تکمیل و حدود دو سال طول کشید تا کامل شد.آن در مجله ایلینویز امریکا به چاپ رسید.
۲۱۹.با دکترابراهیمی ویشکی، استاد تمام دانشگاه فردوسی،چندی مقاله مشترک داشتم.ایشان مشاور سه پایان نامه دکتری بودند.
۲۲۰.با دکتر نصر اصفهانی،استاد تمام دانشگاه صنعتی اصفهان، چندین مقاله مشترک داشتم.ایشان نیز در دو پایان نامه دکتری مشاور بودند.
۲۲۱.با دکتر فاطمه ابطحی،دانشیار گروه ریاصی دانشگاه اصفهان چندین مقاله مشترک داشتم.تعداد هشت پایان نامه را مشاور بوده اند.تعدادی مقاله نیز برای بررسی برای چاپ ارسال و یا درتدوین نهایی است.
۲۲۲. دکتر لشکری زاده،استاد تمام گروه ریاضی دانشگاه اصفهان، مشاورت شش پایان نامه را بعهده داشتند.
۲۲۳.با دکتر عبدالهی،استاد تمام گروه ریاضی دانشگاه اصفهان،چندین مقاله مشترک و مشاور دو پایان نامه را بعهده داشته اند.
۲۲۴.با دکتر امینی، از دانشگاه تربیت مدرس، و دکتر گرجی از، دانشگاه همدان ،نیر هر کدام در یک پایان نامه مشاورت داشتند.

دکتر علی رجالی

باسمه تعالی
یک تجربه
قسمت سی و پنجم
در این قسمت کتابهای تالیف شده یا در ترجمه شده را معرفی می کنم.
۲۱۲. ترجمه کتاب خود آموز توپولوژی با همکاری آقای دکتر توکلی اثر دکتر آدامسون،
به چاپ رسیده است.در این کتاب خواننده به تدریج ضمن آشنا شدن با مفاهیم توپولوژی،در نهایت با اثبات مطالب آشنا می گردد.
۲۱۳.ترجمه کتاب توپولوژی اثر دکتر انجلکینک ،با همکاری مرحوم دکتر شاطری به پایان رسیده است.در این کتاب علاوه بر معرفی قضایای اصلی در توپولوژی،کتاب مرجع نیز می باشد و مناسب برای تحقیق در زمینه تو پولوژی است.
۲۱۴.کتاب مقدماتی ، مجموعه ای از مسائل ریاضی،برای دانشاموزان به چاپ رسیده است.این مجموعه نتیجه همکاری چند ساله با دبیران ریاضی استان اصفهان بوده است.
۲۱۵.کتاب نوای دل،مجموعه ای از اشعار مثنوی اینجانب است ،که وصف اهل بیت سروده شده است.در این مجموعه اشعاری در زمینه اصول و فروع دین نیز سروده شده است.
۲۱۶.جزوه های درسی در زمینه آنالیز هارمونیک مجرد اقتباس از کتاب هویت و راس و آنالیز تابعی اقتباس از کتاب کانوی در مقطع کارشناسی ارشد تایپ و تدوین شده است.

دکتر علی رجالی

 

باسمه تعالی
یک تجربه
قسمت سی و چهارم
در این قسمت نکاتی را در خصوص فراغت از تحصیل دانشجویان دکتری اشاره می کنم.
۲۰۷.  نقش استاد در بعضی از مراحل بسیار حساس و تعیین کننده است. یکی در ابتدا که دانشجو سر در گم و نیازمند موضوع تحقیق مناسب است بطوریکه بتواند در پایان دوره دفاع کند.دیگردر پایان دوره است که دانشجو خسته و منتظر دیدن نتیجه کار خود و فراغت از تحصیل است.
۲۰۸.موضوع تحقیق باید بر اساس میزان توانایی دانشجو در تحقیق ،که معمولا در دوره آموزشی مشخص می شود، و علاقه فرد و دروسی که در تحصیلات تکمیلی گذرانده است تعیین می گردد.البته محدودیت زمان فراغت از تحصیل هم باید در نظر گرفت.ضمنا موضوع حتی الامکان به روز باشد تا امکان چاپ نتایج تحقیق در مجلات علمی معتبر مقدور گردد.
۲۰۹.چنانچه موضوع تحقیق مورد علاقه استاد راهنما باشد و یا در آن ضمینه استاد راهنما کار کرده باشد.در زودتر فارغ التحصیل شدن دانشجو کمک می کند.بالاخص در ابتدای تحقیق که دانشجو به راهنمایی بیشتر نیاز دارد.
۲۱۰.انتخاب مجله مناسب ، تدوین خوب مقاله و نگارش ادبی مناسب کمک بسیاری در چاپ نتایج علمی در مجلات معتبر دارد.اگر ضوابط و شرایط مجله کاملا رعایت نشود ،مجلات معمولا بدون ذکر علت در ابتدا آنرا رد می کنند.
۲۱۱.تدوین مقاله و تدوین پایان نامه دارای اصول تدوین متمایز هستند.در پایان نامه مطالب با جزئیات بیشتر و مبسوط و امکان آوردن کلیه مطالب تحقیق هست.در صورتی در تدوین مقاله باید گلچینی از بهترین نتایج دریک زمینه باید تنظیم و مرتب شود .نباید انتظار داشت که همه نتایح بدست آمده چاپ شود بطوریکه مطالب اصلی گم در مقاله شود.

دکتر علی رجالی

 

باسمه تعالی
یک تجربه
قسمت سی وسوم
در این قسمت نکاتی را در رابطه با نحوه مدیریت در امور اجرایی اشاره می کنم.
۲۰۰.اولین سمت اجرایی اینجانب معاونت آموزشی دانشگاه اصفهان بود.حدود یک سال پس از اخذ دکتری به این سمت مشغول بکار شدم.
۲۰۱.برای آشنا شدن با امور آموزشی و اجرایی و پژوهشی دانشگاه و تبادل نطر برای هر چه بهتر اجرا نمودن امور،جمعی از پیشکسوتان دانشگاه را تحت عنوان شورای برنامه ریزی دانشگاه بطور هفتگی دور هم جمع می شدیم و در خصوص آینده دانشگاه و مسائل و مشکلات دانشگاه بحث و تبادل نطر می کردیم.
۲۰۲.در حدودسه سالی که در این سمت بودم ،طرح جامع دانشگاه در امور آموزشی و پژوهشی دانشگاه را تهیه نمودم.
۲۰۳. در محل کار حضور مرتب و فعال  و به مو قع داشتم.کارها را بین افراد تقسیم و نظارت می کردم.کارها کلیدی را بیشتر خو د  به عهده می گرفتم. تاکید در حل سریع مشکلات ارباب رجوع و راهنمایی و گره گشایی در کارهای مردم را داشتم.
۲۰۴.امور کلان آموزشی و شرکت در شورا را خود انجام می دادم و کلیه امور دانشجویی را به مدیر کل آموزشی و دانشکده ها توزیع می کردم تا کارها با سرعت بیشتری انجام گردد.
۲۰۵.مقدمات اتوماسیون نمودن کارهای آموزشی دانشجویی را پی گیری کردم.
۲۰۶.فعالیت های حوزه معاونت آموزش در کل دانشگاه توزیع شده بود.لذا در مدت مسئولیت آنها را در حوزه معاونت آموزشی متمرکز نمودم.از قبیل گزینش و بورس هیات علمی،دفتر سنجش و نظارت،مرکز محاسبات و تحصیلات تکمیلی که بعدا به معاونت تبدیل شد.

دکتر علی رجالی

 

باسمه تعالی

یک تجربه

قسمت سی و دوم

درزیر  نکاتی را در خصوص نحوه تدریس و پژوهش خود به  اطلاع علاقه مندان می رسانم.امید است مفید و راهنمای عزیزان در فعالیت های علمی قرار گیرد.

۱۸۸.در ابتدای استخدام در دانشگاه اصفهان ،میزان محتوایی که در کلاس درس در یک جلسه ارایه می کردم بسیار زیاد بود.لذا فرصت کمتری برای توضیح و بحث مطالب و در گیر کردن دانشجویان برای یادگیری نبود.لذا در ترم های بعد از حجم مطالب کاستم .
۱۸۹. به خاطر داشتن لهجه اصفهانی،دانشجویان دیگر شهرستان ها به سختی صحبت های مرا تعقیب می کردند.لذا تصمیم گرفتم در کلاس بیشتر ادبی و شمرده و آرام صحبت کنم.
۱۹۰.برای اینکه بتوانم مطالب زیادتری ارایه کنم. مطالب را به سرعت و بعضا جملات را کامل نمی گفتم.لذا تصمییم گرفتم مطالب را با آرامش و جملات را کامل بیان کنم.
۱۹۱. اکثر دروس مربوط به رشته خود را تدریس نموده ام.پس از آنکه درس جدیدی برای ارایه نبود،کتابهای جدید و به روز را تدریس می کردم.
۱۹۲. در طول ترم قبل به فکر دروس ترم بعد بودم.معمولا مطالب برای درس را به صورت طرح درس  به تدریج در طول ترم تهیه می کردم بطوریکه در زمان ارایه با  دلهره و عجله سر کلاس نروم.
۱۹۳.برای آماده شدن برای تدریس،زودتر از منزل حرکت می کردم،بطوریکه حدود یک ساعت قبل از کلاس در گروه آموزشی حضور داشتم.همواره راس ساعت شروع به تدریس می کردم و تا پایان وقت در کلاس می ماندم.بعضا کلاس های تمرین مسایل را خود بعهده می گرفتم و توضیحات اضافی را آنجا ارایه می کردم.
۱۹۴. به تجربه آموختم،در جلسات ابتدایی لازم است یک شمای کلی از درس ارایه گردد.بعلاوه لازم است از سوابق تحصیلی افراد آشنا و  پیش نیاز لازم برای شروع درس ارایه نمود تا امکان همراه کردن دانشجویان با خود در ارایه درس مقدور گردد.
۱۹۵. دانشجویان عادت کرده اند دروس را بعضا حفظ  و تلاش برای یادگیری کم شده است.لذا در مقاطع تحصیلات تکمیلی افت تحصیلی کاملا مشهود است.سعی می کنم ،در بین تدریس روشهای مناسب برای حل مسایل و اینکه چگونه مطالعه و تحقیق کنند را بیاموزانم .
۱۹۶.بعضا عدم تامین نیاز های مالی و روحی  و مشکلات شخصی باعث  افت تحصیلی می گردد.لذا دانشجو با دغدغه های گوناگون تحصیل می کند.لذا سعی میکنم بطور غیر مستقیم مشاورت و راهنمایی های لازم را به آنها بنمایم.
 ۱۹۷.کمک هزینه تحصیلی کافی در دوران تحصیل و اصلاح روش های آموزش می تواند موثر باشد.بعضا در کلاس انسان حتی یک دانشجو مستعد و علاقه مند و کوشا نمی یابد.این باعث خستگی استاد و بی انگیزه شدن استاد می شود.
۱۹۸.دانشجو با سوابقی معمولا ضعیعف در مقاطع تحصیلات تکمیلی شروع به کار می کند.پایه آموزشی ضعیف،گرفتاری های گوناگون،دغدغه مدرک و. ...موجب افت علمی کشور می شود.به نظر می رسد ابتدا باید علاقه ها و توانمندی ها شناسایی و با توجه به نیاز جامعه  تامین مالی و برنامه ریزی کرد.
۱۹۹.در مدتی که در مقطع دکتری فعالیت دارم.دانشجویان با توانایی های گوناگون داشته و دیدم.یک دغدغه اصلی نبود فرصت کافی برای تحقیق است.در رشته ریاضی  با عنایت به چاپ دو مقاله  در مجلات معتبر و داشتن یک پایان نامه خوب حد اقل شش سال نیاز است.

دکتر علی رجالی

 

باسمه تعالی

یک تجربه

قسمت سی و دوم

درزیر  نکاتی را در خصوص نحوه تدریس و پژوهش خود به  اطلاع علاقه مندان می رسانم.امید است مفید و راهنمای عزیزان در فعالیت های علمی قرار گیرد.

۱۸۸.در ابتدای استخدام در دانشگاه اصفهان ،میزان محتوایی که در کلاس درس در یک جلسه ارایه می کردم بسیار زیاد بود.لذا فرصت کمتری برای توضیح و بحث مطالب و در گیر کردن دانشجویان برای یادگیری نبود.لذا در ترم های بعد از حجم مطالب کاستم .
۱۸۹. به خاطر داشتن لهجه اصفهانی،دانشجویان دیگر شهرستان ها به سختی صحبت های مرا تعقیب می کردند.لذا تصمیم گرفتم در کلاس بیشتر ادبی و شمرده و آرام صحبت کنم.
۱۹۰.برای اینکه بتوانم مطالب زیادتری ارایه کنم. مطالب را به سرعت و بعضا جملات را کامل نمی گفتم.لذا تصمییم گرفتم مطالب را با آرامش و جملات را کامل بیان کنم.
۱۹۱. اکثر دروس مربوط به رشته خود را تدریس نموده ام.پس از آنکه درس جدیدی برای ارایه نبود،کتابهای جدید و به روز را تدریس می کردم.
۱۹۲. در طول ترم قبل به فکر دروس ترم بعد بودم.معمولا مطالب برای درس را به صورت طرح درس  به تدریج در طول ترم تهیه می کردم بطوریکه در زمان ارایه با  دلهره و عجله سر کلاس نروم.
۱۹۳.برای آماده شدن برای تدریس،زودتر از منزل حرکت می کردم،بطوریکه حدود یک ساعت قبل از کلاس در گروه آموزشی حضور داشتم.همواره راس ساعت شروع به تدریس می کردم و تا پایان وقت در کلاس می ماندم.بعضا کلاس های تمرین مسایل را خود بعهده می گرفتم و توضیحات اضافی را آنجا ارایه می کردم.
۱۹۴. به تجربه آموختم،در جلسات ابتدایی لازم است یک شمای کلی از درس ارایه گردد.بعلاوه لازم است از سوابق تحصیلی افراد آشنا و  پیش نیاز لازم برای شروع درس ارایه نمود تا امکان همراه کردن دانشجویان با خود در ارایه درس مقدور گردد.
۱۹۵. دانشجویان عادت کرده اند دروس را بعضا حفظ  و تلاش برای یادگیری کم شده است.لذا در مقاطع تحصیلات تکمیلی افت تحصیلی کاملا مشهود است.سعی می کنم ،در بین تدریس روشهای مناسب برای حل مسایل و اینکه چگونه مطالعه و تحقیق کنند را بیاموزانم .
۱۹۶.بعضا عدم تامین نیاز های مالی و روحی  و مشکلات شخصی باعث  افت تحصیلی می گردد.لذا دانشجو با دغدغه های گوناگون تحصیل می کند.لذا سعی میکنم بطور غیر مستقیم مشاورت و راهنمایی های لازم را به آنها بنمایم.
 ۱۹۷.کمک هزینه تحصیلی کافی در دوران تحصیل و اصلاح روش های آموزش می تواند موثر باشد.بعضا در کلاس انسان حتی یک دانشجو مستعد و علاقه مند و کوشا نمی یابد.این باعث خستگی استاد و بی انگیزه شدن استاد می شود.
۱۹۸.دانشجو با سوابقی معمولا ضعیعف در مقاطع تحصیلات تکمیلی شروع به کار می کند.پایه آموزشی ضعیف،گرفتاری های گوناگون،دغدغه مدرک و. ...موجب افت علمی کشور می شود.به نظر می رسد ابتدا باید علاقه ها و توانمندی ها شناسایی و با توجه به نیاز جامعه  تامین مالی و برنامه ریزی کرد.
۱۹۹.در مدتی که در مقطع دکتری فعالیت دارم.دانشجویان با توانایی های گوناگون داشته و دیدم.یک دغدغه اصلی نبود فرصت کافی برای تحقیق است.در رشته ریاضی  با عنایت به چاپ دو مقاله  در مجلات معتبر و داشتن یک پایان نامه خوب حد اقل شش سال نیاز است.

دکتر علی رجالی

باسمه تعالی
یک تجربه
قسمت سی و یکم
در این قسمت نکاتی را در رابطه با وبلاگ شخصی خود اشاره می کنم.
۱۸۳.قبل از راه اندازی سایت شخصی،اقدام به ایجاد یک وبلاگ در سال ۱۳۹۳ نمودم .در این وبلاگ کلیه آثار ادبی و فرهنگی اینجانب وبعضا دیگران جمع آوری شده است.
۱۸۴.حدود دو سال سی دی های استاد صمدی ،شاگرد آقای علامه حسن زاده، را گوش می دادم و در پایان برداشت و نطر خود را می نوشتم.حدود ششصد صفحه از این مطالب در رابطه با بحث های معرفت نفس ایشان مدون شده است.متن کامل آنها در وبلاگ آورده ام.
۱۸۴.متن کامل برداشتهای خود در رابطه با دروس استاد رنجبر،در زمینه های قرآن، نهج البلاغه،صحیفه سجادیه،زیارت جامعه،اشعار حافظ و اشعار مولانا جمع آوری شده است و در وبلاگ آمده و قابل ذخیره کردن هست.
۱۸۵.کلیه رباعیات ، مثنویات،غزلیات و اشعار گوناگون که تا کنون سروده ام در وبلاگ آمده است.فکر کنم جمعا حدود سه هزار بیت سروده ام.سعی شده در هر بیت یک محتوای فرهنگی ، مذهبی یا اجتماعی گنجانده شود.
۱۸۶.علاوه بر مطالب شخصی،در حین مطالعه چنانچه به متون ارزشمند دسترسی پیدا می کردم،با ذکر منابع آنها را در وبلاگ قرار می دادم.فکر کنم تا کنون بیش از هزار فایل از مطالب فرهنگی جمع آوری شده است.
۱۸۷.اکثر بازدید کنندگان وبلاگ در خارج از کشور هستند.آمار وبلاگ نشان می دهد که افراد از حدود صد کشور به وبلاگ مراجعه نموده اند.روزانه بطور متوسط پنجاه بازدید کننده دارد.

دکتر علی رجالی

 

باسمه تعالی
یک تجربه
قسمت سی ام
در این قسمت نکاتی را در خصوص سایت شخصی خود اشاره می کنم.
۱۷۷.این سایت توسط مهندس ایمان مختاری در سال ۱۳۹۴ به آدرسalirejali.ir طراحی گردید.تعداد بازدید از این سایت روزانه بطور متوسط۵۰۰ نفر است.
۱۷۸.هدف از تاسیس این سایت در ابتدا ،ارایه کلیه آثار علمی ،پژوهشی و فرهنگی اینجانب بود.بتدریج کلیه کتابها و مقالات ریاضی بالاخص در زمینه آنالیز هارمونیک اضافه شد.
۱۷۹. این سایت نیاز های اولیه یک خواننده از قبیل معر فی سایت های فرهنگی ،علمی و ریاضی را تامین می کند.
۱۸۰.حدود هشت هزار کتاب و مقاله در زمینه های ریاضی،ادبی و شعر از دانشمندان جمع آوری شده بطوریکه همه آنها قابل ذخیره شدن هستند.
۱۸۱.کلیه آثار اینجانب از قبیل اشعار،کتب،مقالات ادبی و ریاضی آورده شده است.این سایت مجهز به برنامه جستجو و راهنمایی سایت است.لذا براحتی آثار کلیه نویسندگان قابل دسترسی است.
۱۸۲. مطالب این سایت در پنج فصل شامل ریاضیات،مطالب گوناگون،تصاویر زیبا و دیدنی،اشعار گوناگون و مجموعه آثار نویسندگان توزیع شده است.

دکتر علی رجالی

 

باسمه تعالی
یک تجربه
قسمت بیست و نهم
در این قسمت خاطراتی را در زمانی که دانشگاه شهر کرد بودم اشاره می کنم.
۱۶۶.به مدت دو سال در دانشگاه شهر کرد در سمت معاونت آموزشی و پژوهشی فعالیت داشتم.در آن زمان،تازه دانشگاه استقلال خود را پیدا کرده بود.قبلا زیر نظر دانشگاه صنعتی اصفهان فعالیت داشت.
۱۶۷.ریاست دانشگاه به عهده دکتر طالبی بود.با توجه به سوابق اجرایی هر دو ،به تدریج امور آموزشی و پژوهشی و عمرانی آنجا را در سطح یک دانشگاه ارتقا دادیم.بالاخص بیش از پنجاه نفر را بورسیه نمودیم.
۱۶۸.هر دوی ما با خانواده ها در آنجا مستقر شدیم.تا امکان فعالیت بیشتر مقدور گردد.من یک روز به گروه ریاضی دانشگاه اصفهان برای تدریس و راهنمایی دانشجویان می آمدم.
۱۶۹.حتی بعد از استعفا،مدتی با رئیس جدید دانشگاه شهرکرد در گزینش هیات علمی همکاری می کردم. الحمد الله فعالیت ها به ثمر نشسته و دانشگاه در جایگاه مناسبی قرار دارد.
۱۷۰.خانواده در سال دوم ماموریت، به خاطر وابستگی به خانواده و تحصیلات فرزندان ترجیح دادند در اصفهان باشند.لذا بنده هفته ای سه روز رفت و شد بین اصفهان و شهرکرد می کردم.

دکتر علی رجالی

 

باسمه تعالی
یک تجربه
قسمت بیست و هشتم
در اینجا به کشور هایی که مسافرت کرده ام اشاره می کنم.
۱۶۰.برای ادامه تحصیل در انگلستان و اخذ ویزا حدود پانزده روز به اتفاق خانواده در ترکیه بودم.این اولین سفر به خارج از کشور بود.
۱۶۱.حدود پنج سال در انگلستان در شهر شفیلد برای اخذ کارشناسی ارشد و دکتری
به اتفاق خانواده زندگی کردم.دو مرتبه در این مدت به ایران آمدم و حدود یک ماه در اصفهان بودم.
۱۶۲.اولین فرصت مطالعاتی را در کانادا شهر آلبرتا بودم.دومین فرصت مطالعاتی را در استرالیا در شهر نیوکاسل گذراندم.
۱۶۳.برای شرکت در کنفرانس بین المللی ریاضی به ژاپن رفتم.در برگشت حدود یک هفته به اتفاق جمعی از همکاران ریاضی در چین اقامت داشتم.
۱۶۴.برای سخنرانی به اتفاق همکاران به کشور سویس رفتیم و حدود یک هفته آنجا بودیم.
۱۶۵.برای سفرهای زیارتی به کشورهای عراق،سوریه و عربستان در چندین نوبت مسافرت داشتم.

دکتر علی رجالی

باسمه تعالی
یک تجربه
قسمت بیست وهفتم
اگر افراد راز های موفقیت و شکست خود و تجارب ارزشمند را به تحریر درآ ورند می تواند راهنمایی برای دیگران باشد.در زیر خلاصه ای  از رمزهای موفقیت خود در زندگی جمع بندی می کنم.

۱۵۴.داشتن هدف در زندگی و تلاش وکوشش در رسیدن به آن با پی گیری و برنامه ریزی.
وداشتن اعتقاد به خدای متعال و توکل در امور و یاری از او خواستن.ضمنا تلف نکردن اوقات روازانه و استفاده بهینه از لحظه  لحظه وقت خود.
۱۵۵.داشتن برنامه روزانه, هفتگی ,ماهانه و سالانه و چند سالانه وتحرک و عدم توقف در کارها و داشتن ایده های متعالی و سعی د رسیدن به آنها.
۱۵۶.داشتن همسری دلسوز و راهنما  در طول زندگی و کمک در پیشرف من در کارها.او فردی متدین و همراه و قانع در طول زندگی بود.
۱۵۷.پر کردن اوقات فراغت با تفریحات سالم و نوشتن و خواندن مطالب مفید.هیچ گاه فارغ التحصیل خود را ندانستم سعی می کردم بیشتر شنونده باشم تا گوینده.با افراد  ناباب رفت وشد نمی کردم در طول عمر حتی یک سیگار نکشیدم.
۱۵۸. دعای پدر و مادر و رضایت آنها از بنده و ادای وظیفه در صورت نیاز. به سر انجام رساندن کاری که در دست دارم با زمان بندی و اقدام به موقع . از فرصت های گوناگون استفاده بهینه کرده و متناسب با آن  شرایط  اقدام لازم می کردم.
۱۵۹.در کارها با صبر  و فکر اقدام می کردم با عجله و بی دقتی کاری نمی کردم.اگر کاری را صحیح می دانستم اقدام می کردم در کارهای که مطمین نبودم مشورت و پس از به نتیجه رسیدن قاطعانه و بدون تردید عمل می کردم.
در طول زندگی همواره راستگو بودم و یاد ندارم دروغی در طول زندگی گفته باشم . چنانچه لازم بود بعضا سکوت می کنم

دکتر علی رجالی

 

باسمه تعالی
یک تجربه
قسمت بیست و ششم
در ذیل به پاره ای از فعالیت های فرهنگی خود می پردازم.

۱۴۷. در دوران دبستان در کلاسهای قرآن شرکت می کردم.پدرم یک روحانی را بطور هفتگی در منزل دعوت می نمود.همه اعضای خانواده حدود دو ساعت به صحبت های او گوش می کردیم و سوالات خود را می پرسیدیم.
۱۴۸.در دوران  دبیرستان علاقه  به مشاعره داشتم.با هم کلاسی های خود مشاعره می کردم.شعر های خوب زیادی حفظ بودم.
با دوستان دوره دبیرستان در فعالیت های فرهنگی شرکت داشتم.علاقه به خواندن روزنامه داشتم.دوستان صمیمی از انگشتان دست  تجاوز نمی کرند.عصرها در کوچه با بچه ها فوتبال بازی می کردم.
۱۴۸. تنها درسی که نمره تک در دبیرستان گرفتم.نمره ورزش بود.معلم ورزش اصرار داشت که باید لباس ورزش ببپوشم و با شورت ورزش کنم .من هم خود داری می کردم.تا اینکه در شهریور ماه با تک ماده کردن درس ،آنرا گذراندم. در جوانی به شنا و پینگ پنگ علاقه مند بودم.
۱۴۹. در دوره دبیرستان و لیسانس،در نماز جماعت مدرسه ومسجد دانشگاه معمولا شرکت داشتم.با دانشجویان مذهبی در کنار فعالیت های علمی دوست بودم.تا اینکه اعتراضات دانشجویی شروع شد.بنده هم در اعتصاب و امتناع از شرکت در کلاس شرکت داشتم.این امر باعث شد یک ترم دیرتر فارغ التحصیل شوم.
۱۵۰.درتظاهرات خیابانی و راهپیمایی ها شرکت داشتم.قبل از پیروزی انقلاب،در گشت های شبانه شرکت می کردم.در منزل خود و دوستان برای هماهنگی کارها فعالیت داشتم.به عنوان کمک مربی ،در دانشگاه اصفهان در گروه ریاضی ،مشغول به کار شدم.در طول انقلاب فرهنگی به ترجمه کتاب و تدریس در دبیرستان دانشگاه مشغول بودم.
۱۵۱.در دوره دکتری در انگلستان، در کنار فعالیت های علمی،فعالیت های اجتماعی و فرهنگی نیز داشتم.باتفاق دانشجویان، شب های جمعه ،هر روز در منزل یکی از دانشجویان، جمع می شدیم.به دعا و تفسیر قرآن و تجزیه و تحلیل اخبار می پرداختیم.
۱۵۲. در سخنرانی های که در منچستر و لندن برگزار می شد ،به اتفاق خانواده شرکت می کردیم. در مراسم راهپیمایی ها به مناسبت های گوناگون در لندن حضور داشتم.مسئولیت هماهنگی و تدارکات برای اعزام خانواده ها با من بود.با اتحادیه انجمن های اسلامی در اروپا همکاری داشتیم.و اقدام به تشکیل انجمن اسلامی باتفاق سایر برادران بورسیه نمودیم.
۱۵۳.در راه اندازی بسیج اساتید در دانشگاه اصفهان نقش داشتم و در هسته مرکزی حضور داشتم.در تهیه و تدوین اساسنامه شرکت داشتم.بعد از مدتی بسیج اساتید کشور تشکیل گردید.اینجانب بعنوان استاد نمونه بسیجی از طرف سازمان بسیج اساتید کشور و استان معرفی شدم. حضوری فعال در جلسات هفتگی و اردوها ی فرهنگی داشتم.

دکتر علی رجالی

 

باسمه تعالی
یک تجربه
قسمت بیست و پنجم
در این قسمت نقش مادر را در پیشرفت خود به اختصار اشاره می کنم.

۱۴۰.ایشان تنها دختر از خانواده ای بود که والدین خود را زود از دست داد.بعد از ازدواج با پدر صاحب نه فرزند شد.پنج پسر و چهار دختر.از بین آنها من تحصیلات عالی تر داشتم.
احساس می کنم که مادر علاقه خاصی به من داشت .سعی می کرد که در بهترین مدرسه و دبیرستان درس بخوانم.از نطر غذا نیز بطور ویژه به من توجه می کرد.
۱۴۱. پدرم چند سالی بود که دچار بیماری اعصاب شده  بود و در تابستان ها تشدید می شد.مادرم با چندین بچه جهت بستری و معالجه پدر به بیمارستانی در تهران می رفت.بسیار وفادار به پدر بود.فرزندان را در دوران بیماری پدر سر پرستی می کرد.
او شیر زن و شجاع بود.علاوه بر خانه داری پرچم دوز اهل بیت نیز بود.بسیاری از پرچم های مرحوم غزالی که در عزاداری ها موجود است را مادرم ،پس از خطاطی،می دوخت و آماده می کرد.
۱۴۲.در زمان حیات پدر ،معمولا هر سال به مشهد می رفتیم.مادرم می گفت پدر مقدار زیادی از پول همراه خود را برای ساختمان حسینیه اصفهانی ها می داد.بعضا ما دچار زحمت می شدیم. بعد از فوت پدر ،معمولا بنده ایشان را باتفاق خانواده به مسافرت بالاخص مشهد می بردم.علا قه خاصی به زیارت چهارده معصوم داشت.مادر را با ویلچر جهت زیارت ائمه به عراق و برای حج تمتع به مکه بردم.او عاشق زیارت امام حسین و امام رضا بود.در فرزندان او هم عشق زیارت آنها شعله ور است.
۱۴۳. اگر چه سواد خواندن و نوشتن زیادی نداشت.ولی تلاش کرد در کلاس های خود آموزی شرکت کند.بسیار علاقه مند بود که بچه هایش کسب علم کنند.در تابستان ما را تشویق می کرد که کار کنیم.بنده در هر تابستان ،تا قبل از دانشگاه در کارهای گوناگون شاگردی می کردم.بعضی اوقات هم در مغازه پدر کمک می کردم.
۱۴۴. در تربیت کودکان بسیار کوشا بود.الحمد الله فرزندانی صالح و  کوشا تحویل جامعه داد.روحش شاد. علاوه بر خانه داری،در کارهای پدر نیز مشارکت داشت.با توجه به شغل پدر ،رب گوجه و ترشی و سرکه  و آبلیمو  گیری را در منزل انجام می داد.
۱۴۵.در کارهای ادا ری توانا بود و نفوذ کلام بالایی داشت.در زمان بیماری پدر,اقدام به ساخت منزل جدید نمود.من هم در بردن و آوردن ایشان برای تهیه لوازم ساختمانی و اداری کمک می کردم. نقش مادر در زندگی اینجانب ،بسیار تاثیر گذار بود.اگر تلاش های شبانه روزی و تدبیر و همت او نبود ،معلوم نبود که بتوانم درجات عالی را بگذرانم.۱۴۶.بدینوسیله از زحمات او سپاسگزارم و هر گز او را فراموش نخواهم کرد. با طرح زحمات ایشان خواستم الگوی یک زن فداکار و وفادار و ایثار گر را بعنوان سرمشق دیگران معرفی نمایم.اگر چه سواد و درس مهم است ولی فهم و شعور و دانایی چیز دیگری است.لازم به ذکر است که بهترین الگوی قدسی و زمینی برای زنان حضرت فاطمه است.مادرم هم هدایت شده این بانوی گرامی است.

ای تراب تیره این یکدانه  گوهر مادر  است
نیک میدارش که از دلدادگان حیدر است
بود بیرق دوز شاه  تشنه  کام  کربلا
زین سبب جمله امیدش آن شهید بی سر است

دکتر علی رجالی

 

باسمه تعالی
یک تجربه
قسمت بیست و چهارم
در این قسمت تجارب خود را پیرامون آموز ش و پژوهش در ریاضی بیان می کنم.
۱۳۵.در پژوهش اگر موضوع تحقیق را با مثال های ساده شروع کنیم و بتدریج آنرا گسترش دهیم.نتایج ارزشمندی حاصل می گردد.ما عادت داریم یک مقاله را بخوانیم و اطراف آن تحقیق کنیم.اگر چه ممکن است منجر به یک مقاله شود.اما کار بنیادی نیست.
۱۳۶.در تدریس هم اگر تدریس را از دوره کارشناسی شروع و به تدریج به کارشناسی ارشد و سپس دکتری تعمییم دهیم.باعث اشراف استاد به درس می گردد و دانشجو بهره بیشتر از کلاس می برد و به تحقیق نیز کمک می کند.
۱۳۷.تحقیق بطور گروهی و بحث و تبادل نظر پیرامون موضوع بطور هفتگی و منظم و به صورت سمینار، زیر نظر استاد راهنما و مشاورین ، موضوع تحقیق را پر بار تر و با تضارب افکار زودتر به نتیجه می رسد.
۱۳۸.انتخاب موضوع و مسئله تحقیق قبل از شروع به تحقیق با توجه به زمان اختصاص یافته برای اخذ دکتری مهم است.متاسفانه دانشجویان ما بخاطر مشکلات مالی و نداشتن فرصت کافی و اجبار به داشتن دو مقاله معتبر،هدف که ارائه یک پابان نامه اصیل و قوی است را از دست می دهند و نیروی خود را صرف چاپ مقاله می کنند.
۱۳۹.با بررسی فارغ التحصیلان دوران گذشته،آنها حدود شش سال روی پایان نامه کار می کردند و به درجه اجتهاد علمی در یک موضوع می رسیدند و از پایان نامه در آخر چند مقاله بدست می آمد.امروزه ابتدا مقاله آماده می شود و سپس مقاله ها کنار هم قرار داده شده و تز می گردد.این روش در دراز مدت به تحقیق لطمات اساسی می زند.

دکتر علی رجالی

 

Powered By
  BLOGFA.COM